2017-2018 mokslo metų I pusmetį penktų klasių mokiniai sužinojo ir patys surado daug informacijos apie gamtos įkvėptus inžinerinius išradimus, gilinosi į bioniką - įdomią tarpdisciplininę sritį, jungiančią biologiją ir technologiją. Mokiniai susipažino su atsinaujinančių energijos šaltinių privalumais ir jų pritaikymo galimybėmis. Dirbdami grupėse ir bendradarbiaudami, kūrė projektus, atspindinčius jų vizijas apie įvairios paskirties ateities statinius.

Kitą pusmetį mokiniai sužinojo, kaip apdirbama fanera, aiškinosi medienos, faneros, metalų savybes, mokėsi iš faneros gaminti baldų maketus, rinko medžiagą apie įvairių baldų standartus, patys projektavo baldą pagal atitinkamą mastelį ir jį pagamino.

Inžinerijos mokytojai Vaida Valatkienė ir Robertas Andriuška

Nuotraukų galerija >>

KTU inžinerijos licėjaus 6 klasių mokiniai per inžinerijos pamokas (inžinerijos mokytoja Jolanta Vildžiūnienė) išsikėlė tikslą - sumodeliuoti, nupiešti erdvės (namuko/kambario) maketą pagal mastelį, pasiruošti eskizus, piešinius, brėžinius, išdėstymo planą, dekoro elementus. Po to pasirinkti tinkamas medžiagas ir projektą įgyvendinti.

Buvo daug parengiamųjų darbų: piešti ,brėžti, pasirinkti medžiagas, faktūras, matuoti, pjauti, klijuoti, dažyti, derinti spalvas ir formas. Stengtasi konstruoti ir klijuoti pagrindines plokštumas, derinti spalvas, parinkti tinkamus interjero akcentus, sukurti baldus. Pabaigti projektai buvo panašūs į tikrus namus/erdves/kambarius/butus.

Kita dalis mokinių su mokytoju Robertas Andriuška per inžinerijos pamokas kūrė laisvai riedančias transporto priemones, jų dizainą, konstrukciją. Svarbiausias tikslas buvo, kad RIEDIS važiuodamas nuo nuožulnios trasos pasiektų kuo didesnį greitį. Pusmečio pabaigoje mokiniai savo darbus pristatė klasėje. Buvo atrinkti geriausi darbai, kurie pristatyti per Inžinerijos dieną mokykloje.

Nuotraukų galerija >>

2017-2018 mokslo metais septintų klasių mokiniai atliko įvairių maisto medžiagų ir maisto technologijų tyrimus, sužinojo ir patys surado daug informacijos apie inovatyvias maistinių augalų auginimo technologijas. Kai kurie mokiniai, susidomėję netradiciniais augalų auginimo būdais, patys sukūrė hidroponikos ir aeroponikos įrenginius. Kiti gilinosi į maisto produktų sudėtį, ieškojo, kaip pakeisti kai kuriuos ingredientus sveikesniais ir vertingesniais, kūrė savo receptus ir atliko bandymus keisdami bei tobulindami pasirinkto produkto gaminimo technologiją. Kita dalis mokinių atliko įvairių produktų vertinamąją analizę apskaičiuodami jų maistinę ir energinę vertę, tyrinėjo savo bendraamžių mitybos ypatumus, išsiaiškino nemažai faktų, keliančių susirūpinimą dėl netinkamos ir nesubalansuotos mokinių mitybos, pateikė rekomendacijas, ką ir kaip reiktų keisti, kad mityboje būtų užtikrintas pakankamas svarbių sveikatai maisto medžiagų kiekis.

Inžinerijos mokytoja Vaida Valatkienė

Nuotraukų galerija >>

2017-2018 mokslo metais aštuntų klasių mokiniai gilinosi į statybų inžinerijos sritį, susipažino su įvairiais statinių projektų vizualizavimo būdais bei mokėsi braižybos – mokslo apie daiktų grafinį vaizdavimą – pradmenų. Išmokti sudaryti brėžinį bei jį suprasti labai svarbu, nes šis gebėjimas reikalingas įvairiose inžinerijos srityse. Brėžinių reikia minčiai apie daikto formą išreikšti ar tiesiogiai nematomam procesui iliustruoti. Brėžinius naudoja daugelio profesijų, susijusių su gamyba, statyba, projektavimu ir konstravimu, specialistai.

Naudodami statmenojo projektavimo principus mokiniai braižė įvairių detalių projekcijas, taip pat susipažino su įvairių geometrinių kūnų išklotinių sudarymo principais. Grupėse kūrė pasirinkto žodžio raidžių grafinę formą, braižė raidžių išklotines bei pagal jas gamino erdvinę detalę – raidę. Vėliau, sujungus pagamintas detales į vieną žodį (buvo pasirinkti žodžiai MOKSLAS, LICĖJUS, INŽINERIJA, PROJEKTAS ir kt.), gimė estetiškos erdvinės kompozicijos, galinčios papuošti mokyklos vidaus erdves.

Baigiamieji šio inžinerijos kurso projektai – tai mokinių sukurti įvairių pastatų maketai.

Inžinerijos mokytojai Vaida Valatkienė ir Robertas Andriuška

Nuotraukų galerija >>

Nuotraukų galerija >>

2017-2018 m. m. inžinerinių darbų temos buvo labai įvairios: „Žiurkėnas – elektros energijos gamintojas“, „Stalinė lempa iš antriniu žaliavų“, „Fitohormonai“, „2D animatikas“, „Elektriniai pelių spąstai“ ir dar daug kitų, įdomių inžinerinių kūrybinių / projektinių / tiriamųjų darbų.

Inžinerijos mokytoja Rita Benesevičienė

2017-2018 m.m. inžinerinių darbų temos buvo labai įvairios: „Ląstelės evoliucija ir joje vykstantys procesai (Sandaros ir veikimo mechanizmas)“, „Širdis – siurblys, kraujagyslės – vamzdžiai“, „Neurobionika“, „Atramos ir judėjimo organų sandaros ryšis su statiniais bei mechanizmais“, „Vabzdžiai – architektūros kūrėjai“, „Bioninė ausis“ ir kitos.

A. Kacas ir S. Keras pagamino šviestuvą iš vamzdžių, A. Bartkus pagamino šviestuvą iš antrinių žaliavų. G. Pauliukonytė diskutavo apie bioninę ausį ir jos sandaros problemas. G. Poškutė ir D. Dirvanauskaitė pristatė darbą bioninė tema apie širdį. Labai patiko V. Laucevičiūtės darbas apie bičių korio konstrukciją.

Ieva Pliatkutė stengėsi įrodyti, kad jos darbas apie švarų vandenį pats svarbiausias žmogui.

Įdomūs darbai apie vandens gyvūnus ir vabzdžius. Sudėtingas darbas apie medžiagų judėjimą ir gyvų organizmų kvėpavimo sistemas.

Siekiant geriau atlikti programoje numatytus darbus buvo organizuotos mokomos pažintinės ekskursijos, dalyvavo edukacinėse programose.

Kovo 15 dieną, Kauno „Žalgirio“ arenoje dalyvavome „Geriausia ever pamokų diena“.

Balandžio 17 d. KTU „Santakos“ slėnyje dalyvavome konferencijoje „ACTION!“. Šios konferencijos metu moksleiviai turėjo puikią galimybę išgirsti įkvepiančius pranešimus, susipažinti su didelė laisvalaikio erdvė, kurioje vyko kūrybinės dirbtuvės, susijusios su virtualia realybe, technologijomis.

Valstybiniame Patologijos centre Vilniaus Santaros klinikose mokiniai susipažino su moderniausiomis technologijomis nustatant ligas.

Gegužės 17 dieną lankėmės Lietuvos Respublikos aplinkos ministerijoje, kurioje mokiniai turėjo galimybę pabendrauti su aplinkosaugininku, gamtininku Salemonu Paltanavičiumi. Diskutavo apie gamtos apsaugos sąlygas ir tendencijas pastaraisiais dešimtmečiais. Salemonas Paltanavičius plačiai papasakojo apie Raudonosios knygos pagalbą saugant Lietuvos gamtą, nuoširdžiai kvietė prisidėti prie aplinkos ir nykstančių gyvūnų rūšių išsaugojimo.

Teritorijų tvarkymo tarnyboje Vilniuje, sužinojome apie pačio pastato seną architektūrą, pamatėme ekspozicijos apipavidalinimą „Vartai į saugojamas teritorijas“.

Ekskursijoje Prahoje, Varšuvoje ir Vroclave susipažinome su miesto senovine architektūra, statinių įvairove, kelių ir viadukų inžineriniais sprendimais.

Dirbome pagal numatytą programą: buvo teorinių žinių pamokos, mokiniams labai patiko praktiniai darbai. Kai kurie mokiniai dirbo su užsidegimu, kūrybiškai, tvarkingai ir nuoskeliai. Kiti nenorėjo daryti eskizų, iš karto padarė darbą. Mokiniams buvo geriau dirbti namuose nei klasėje. Visus darbus atlikome pagal numatytą programą.

Inžinerijos mokytoja Zenovija Bartlingienė

Nuotraukų galerija >>

IV gimnazinės klasės mokiniai 2017-2018 m. m. parengė, įvairias inžinerines sritis apimančius, kūrybinius / projektinius / tiriamuosius darbus:

· Trumpamentražis filmas (medijų inžinerija)

· Internetinės svetainės, kompiuteriniai žaidimai, 3D projektavimas (informatikos inžinerija)

· Elektroninių schemų modeliavimo vartotojų vadovai (mechanikos inžinerija)

· Ekologiškų produktų gamyba (chemijos ir bioinžinerija).

Projektiniams darbams vadovavo inžinerijos mokytojai: Rita Benesevičienė, Povilas Baltutis ir Danguolė Zigmantaitė

Nuotraukų galerija >>

Pirmų klasių mokiniai I pusmetį vykdė inžinerijos projektą ,,Matau – mąstau – kuriu – statau‘‘. Projekto inžinerinė problema - ekonomiški statiniai. Mokiniams padėjo mokytojos Inesa Rekuvienė, Algė Kilijonienė ir Lina Skužinslienė.

Pirmokai tyrinėjo artimoje aplinkoje esančius statinius, kėlė klausimus, aiškinosi, kokias skirtingas funkcijas gali atlikti pastatai. Kalbėjosi apie architektūrą, planą, brėžinį, idėjų perteikimą vaizdais. Analizavo statinių konstrukcijas ir konstravimo galimybes. Susipažino su inžinerinėmis specialybėmis. Mokėsi planuoti darbus ir rasti informaciją nurodytuose šaltiniuose, taikyti inžinerinės kūrybos būdus: projektavimą, modeliavimą. Numatytiems gaminti statiniams parinko tinkamas medžiagas, įrankius. Vertino ir įsivertino savo darbus. Žinias gilino edukacinėse išvykose Multicentre, Dariaus ir Girėno oro uoste, Saugaus vaiko mokykloje, užsiėmime ,,LDK pilys‘‘. Įgyvendindami inžinerinį/projektinį/kūrybinį darbą, pirmokai plėtojo inžinerinę kompetenciją, mokėsi kūrybiškai spręsti inžinerines problemas.

Nuotraukų galerija >>

Antrų klasių mokiniai įgyvendino inžinerijos projektą ,,Transporto inžinerija“. Projekto inžinerinė problema – saugios transporto priemonės prototipo kūrimas. Vaikai, vadovaujami mokytojų Rasos Brundzaitės, Rasos Belickienės ir Loretos Paulauskienės, domėjosi, tyrinėjo, aptarė žmogaus sukurtas transporto priemones, rinko, kaupė informaciją apie jų raidą. Surinkta informacija apie transporto priemonių gamybą, gamyboje naudojamas medžiagas dalijosi su draugais. Mokėsi planuoti nesudėtingas kūrybines užduotis, jų atlikimo eigą. Kūrybiškai naudojo įgytas žinias. Pagamino pasirinktos transporto priemonės prototipus. 2a klasė pristatė oro transporto priemones - S. Dariaus ir S. Girėno lėktuvą, oro balionus. 2b - vandens transportą – laivus, 2c - automobilius ir lėktuvus. Ruošiant baigiamuosius darbus talkino tėveliai, seneliai. Mokiniai džiaugėsi, kad jiems pavyko pagaminti mašinas, kurios važiuoja, laivus, kurie laikosi ant vandens ir plaukia.

Nuotraukų galerija >>

Trečių klasių mokiniai I pusmetį atliko projektą ,,Ir skanu, ir sveika‘‘. Projekto inžinerinė problema – sveiko patiekalo recepto kūrimas ir gaminimas. Jiems padėjo mokytojos Nijolė Alionytė, Vygailė Vaidotienė ir Roma Taučienė.

Darbus mokiniai pradėjo nuo pažinties su sveikais ir naudingais maisto produktais. Ruošė ir skaitė pranešimus apie grūdines kultūras, daržoves, vaisius, pieno, mėsos, žuvies produktus.

Žinias gilino inžinerinėse – edukacinėse išvykose. Šiaulių „Rūtos“ šokolado fabrike sužinojo šokolado istoriją ir patys gamino šokoladinius saldainius su įdaru. Įmonėje DOJUS agro apžiūrėjo ir „vairavo“ naujausius traktorius ir kombainus, sužinojo, kaip įdirbti žemę, kad ji būtų tinkama žemės ūkio darbams. Specialistai papasakojo, koks ilgas ir sunkus yra duonos kelias. KTU chemijos technologijos fakultete sužinojo, kaip gaminami, tikrinami ir pakuojami įvairiausi maisto produktai, lankėsi didelėse ir moderniose laboratorijose. Draugiškose komandose mokiniai gamino įvairius patiekalus, juos ragavo, vertino. Įgiję teorinių žinių patys kūrė receptus.

Projektą baigė kepdami kalėdinius sausainius, kurių užteko ir tėveliams pavaišinti. Kartu su knygos „Super pietūs dėžutėje“ autoriumi Pauliumi Strasevičiumi mokėsi pasigaminti įdomių, paprastų ir labai skanių sumuštinių. Trečiokai suprato, kad maistas, kuris yra sveikas, gali būti ir skanus!

Nuotraukų galerija >>

Ketvirtų klasių mokiniai įgyvendino projektą ,,Medijų inžinerija’’. Projekto problema – mokyklos reklama pasirinkta medija. Pirmiausia mokiniai išsiaiškino medijos sąvoką. Po to įvairiuose šaltiniuose rinko informaciją apie medijas, jų įvairovę, raidą. Surinkta informacija dalinosi su klasės draugais, ją aptarė. Lankėsi Retų ir senų spaudinių skyriuje Kauno apskrities viešojoje bibliotekoje. Domėjosi senoviniais ir šiuolaikiniais leidiniais. Knygų restauravimo dirbtuvėse susipažino su popieriaus restauravimo ypatumais. Fizikos mokytojas ketvirtokams suprantamai pasakojo ir vaizdžiai rodė, kaip atsiranda garsas, kokie jo dažniai, kaip dažniai veikia žmogų. Romuvos kino centro animacinių filmų dirbtuvėse klausėsi paskaitos apie animacinių filmų raidą pasaulyje ir Lietuvoje, patys kūrė animacinius filmukus. Patys gamino popierių, knygas, skrajutes, plakatus, filmus, skaidres. Įgytas naujas žinias ir gebėjimus taikė praktikoje – kūrė mokyklos reklamą jiems labiausiai patikusia medija.

Nuotraukų galerija >>

2016-2017 m. m. pirmą pusmety 6 klasių mokiniai per inžinerijos pamokas projektavo, braižė, statė ir įrenginėjo “Svajonių Namą“/garažą/kambarį/erdvę. Maketą , pagal mastelį. Taip pat pastatę pastatą, įrenginėjo vidaus interjerą, naudodami įvairiais medžiagas, technikas ir priemones. Kai kurie mokiniai puošė ir turtino ir namo( ar statinio) aplinką.

Sėkmingiausi projektai yra visiškai panašūs į tikrus namus.

Nuotraukų galerija >>

2017. sausio 19 d. 7a, 7b, 7c,7d klasių mokiniai vadovaujami mokytojų V. Valatkienės ir R. Andriuškos pristatė inžinerijos dalyko praktinius - kūrybinius darbus. Pristatydami darbus mokiniai papasakojo kaip jiems sekėsi rinkti teorinę medžiagą apie įvairius inžinerinius objektus, spręsti įvairius iškilusius teorinius bei praktinius uždavinius inžinerijos pamokose. Mokiniai kūrė, braižė, konstravo veikiančius elektroninius - elektrinius bei mechaninius prietaisus, žaislus, dekoracijas. Atlikdami projektinius darbus domėjosi įvairių medžiagų savybėmis, jas analizavo, lygino. Labiausiai tikusias medžiagas taikė savo darbuose. Septintokų darbai būtent ir pasižymėjo medžiagų įvairove: plastikas, mediena, fanera, putų polistirolai, kartonas, įvairūs metalai.

Aštuntų klasių mokiniai pirmąjį pusmetį mokėsi braižybos – mokslo apie daiktų grafinį vaizdavimą – pradmenų. Mokėjimas sudaryti brėžinį bei jį suprasti reikalingas įvairiose inžinerijos srityse, nes brėžinių reikia minčiai apie daikto formą išreikšti ar tiesiogiai nematomam procesui iliustruoti. Mokėjimas reikšti mintis brėžiniu ir jį skaityti tobulina žmogaus erdvinį mąstymą bei vaizduotę. Brėžinius naudoja daugelio profesijų, susijusių su gamyba, statyba, projektavimu ir konstravimu, specialistai.

Inžinerijos pamokose mokiniai susipažino su braižyboje naudojamais standartais, masteliais, linijomis, matmenų žymėjimo taisyklėmis bei su prancūzų geometro G. Monžo, pagrįstu projekavimo būdu, kuris Europoje taikomas iki šiol ir vadinamas pirmojo kampo projekcijų metodu. Tai statmenasis projektavimas trisieniame kampe, kurio plokštumos statmenos viena kitai. Naudodami statmenojo projektavimo principus mokiniai braižė įvairių detalių projekcijas. Įgytos žinios ir braižymo įgūdžiai padės jiems antrame pusmetyje kuriant ir gaminant įvairių objektų maketus.

2016-2017 m. m. pirmą pusmetį I-ų klasių mokiniai per inžinerijos pamokas, kurias vedė mokytojos J. Vildžiūnienė, A. Lažauninkienė ir V. Valatkienė, pasirinko darbo temas. Mokinių pasirinkimas pasirodė labai įvairus. Vieni pasirinko techninius projektus - trebušeto, krosnelės, drono, laikrodžio- laikmačio ir bolido gamybą.  Susiskirstę grupėmis mokiniai internete ieškojo informacijos, idėjų, rinko medžiagą pasirinkta tema. Vėliau projektavo, braižė, ruošė pristatymą. Sukurtas filmas, naudojant „stop kadro“ techniką. Nemažai mokinių gilinosi į statybų inžinerijos sritį. Jie pristatė įvairios paskirties statinių maketų projektus, bokštus, architektūrinę kompoziciją.

Nuotraukų galerija >>

Visi II a gimn. klasės mokiniai paruošė darbus pagal pateiktus reikalavimus: darbo aprašas, darbų eskizai, brėžiniai ir kt. Darbų pristatymų metu auditorija buvo smalsi ir aktyvi: klausinėjo respondentų, vertino pristatymus. Daug dėmesio sulaukė darbas „Tamsoje švytintys šunų pavadėliai“, „Savaeigė mašinėlė“, „Žinių lenta“. Geriausi darbai buvo atrinkti ir pristatyti aktų salėje. Mokytoja Rita Beresnevičienė

III a, b klasių mokiniai paruošė įdomius I pusmečio darbus. Patirties ir idėjų mokiniai sėmėsi mokydamiesi landšafto, informacinių technologijų, biochemijos, biologijos, fizikos pasirenkamuosius dalykus. Darbų pristatymų metu auditorija buvo smalsi ir aktyvi: klausinėjo respondentų, vertino pristatymus. Daug dėmesio sulaukė šie darbai: ekologiška pasta, svajonių sodybos landšaftas, žmogaus judesiai. Geriausi darbai buvo atrinkti ir pristatyti aktų salėje.

Pirmų klasių mokiniai I pusmetį vykdė inžinerijos projektą ,,Matau– mąstau– kuriu– statau“. Projekto inžinerinė problema- ekonomiški statiniai. Mokiniai, padedant mokytojoms Rasai Brundzaitei, Rasai Belickienei ir Loretai Paulauskienei, tyrinėjo aplinką, kėlė klausimus, planavo ir atliko nuoseklius tyrimus (keliaudami apžiūrinėjo pastatus, aptarė jų paskirtį, fotografavo savo ir kitokius namus, rinko iškarpas apie įdomiausius pasaulio statinius ir kt.).Gautus duomenis apibendrino. Taikė inžinerinės kūrybos būdus: projektavo, modeliavo. Statiniams parinko tinkamas medžiagas, įrankius.Vertino ir įsivertino savo darbus. Įgyvendindami inžinerinį/ projektinį/ kūrybinį darbą, pirmokai plėtojo inžinerinę kompetenciją, mokėsi kūrybiškai spręsti inžinerines problemas.

Jau tapo tradicija II aukšto erdvėse organizuoti pradinių klasių mokinių inžinerijos projektinių/ kūrybinių/ tiriamųjų darbų parodą. Čia mokinių darbus gali pamatyti ir jais pasidžiaugti visa mokyklos bendruomenė.

Nuotraukų galerija >>

Pirmokai II pusmetį vykdė projektą „Daiktai aplink mus“. Mokiniai padedant mokytojoms Rasai Brundzaitei, Rasai Belickienei ir Loretai Paulauskienei iškėlė problemą - Kaip atsiranda mūsų daiktai? Vykdydami projektinį/kūrybinį/tiriamąjį darbą vaikai stebėjo artimos aplinkos daiktus, aptarė jų konstrukcijas, pagrindines dalis, medžiagas, iš kurių jie pagaminti, veikimo principus. Apie judančius daiktus aplinkoje, judėjimo principus papasakojo ir konsultavo mokytojai Alvydas Janeliūnas ir Povilas Baltutis.

Mokiniai lankėsi virtualiame Klaipėdos laikrodžių muziejuje. Dalyvavo edukaciniuose užsiėmimuose M. Žilinsko galerijoje Kaune, kur lankstė laikrodžius, KTKC etninės veiklos studijos programoje ,,Kai senieji daiktai prabyla‘‘. Vėliau patys klasėje gamino smėlio laikrodžius. Bendradarbiaujant su ITK mokytojomis Danguole Zigmantaite ir Elvyra Sabaliauskiene piešė kompiuteriu įvairius laikrodžius, žiūrėjo filmus apie tai kaip atsiranda daiktai. UAB „Elinta“ susipažino su robotų darbu. Rinko senus neveikiančius daiktus: radijas, televizorius, laikrodžius, lygintuvus, kompiuterio peles ir pan, kuriuos saugiai ardė naudodamiesi įvairiais įrankiais – replėmis, atsuktuvais, žirklėmis. Iš išardytų daiktų detalių kūrė asambliažus. Sukurtus asambliažus ir smėlio laikrodžius pirmokai eksponavo Pradinių klasių II pusmečio inžinerijos darbų parodoje. 

Nuotraukų galerija >>

Antrų klasių mokiniai įgyvendino transporto inžinerijos projektą ,,Keliaujame: važiuojame, skrendame, plaukiame“. Projekto inžinerinė problema– saugios transporto priemonės kūrimas. Vaikai, vadovaujami mokytojų Nijolės Alionytės, Vygailės Vaidotienės ir Romos Taučienės, domėjosi, tyrinėjo, aptarė žmogaus sukurtas transporto priemones, rinko, kaupė informaciją, bendradarbiaudami grupėse rengė pristatymus, pranešimus klasės draugams; susipažino su inžinerijos progreso įtaka žmogui ir aplinkai, inžineriniais sprendimais tobulinant įvairių transporto rūšių priemones; stengėsi kūrybiškai naudoti įgytas žinias ir gebėjimus apie įvairias oro, sausumos, vandens, transporto priemones, jų veikimo principus/ mechanizmus, kurdami savo transporto priemones; mokėsi planuoti nesudėtingas kūrybines užduotis, jų atlikimo eigą; atsakingai žiūrėjo į savo iš(si)keltus tikslus ir numatomus inžinerinio kūrybinio sprendimo rezultatus; mokėsi pasitikėti savo jėgomis kūrybiškai sprendžiant inžinerines problemas, pristatant baigtą darbą. Mokiniai džiaugėsi, kad jiems pavyko pagaminti mašinas, kurios važiuoja, laivus, kurie laikosi ant vandens ir plaukia. Baigiant projektą, vaikai parengė savo projektinių darbų pristatymus. Pristatymai buvo įdomūs, informatyvūs ir žaismingi.

Jau tapo tradicija II aukšto erdvėse organizuoti pradinių klasių mokinių inžinerijos projektinių/ kūrybinių/ tiriamųjų darbų parodą. Čia mokinių darbus gali pamatyti ir jais pasidžiaugti visa mokyklos bendruomenė.

Nuotraukų galerija >>

Antrų klasių mokiniai II pusmetį vykdė inžinerijos projektą ,,Vanduo – gyvybės šaltinis“. Susipažinę su inžinerijos projektinio/kūrybinio/ tiriamojo darbo tikslu kartu su mokytojomis Nijole Alionyte, Vygaile Vaidotiene ir Roma Taučiene iškėlė problemą - Vandentiekio ir vandens valymo sistemų prototipų kūrimas.

Pamokose mokiniai susipažino, aptarė bei tyrinėjo vandens savybes, vandens reikšmę žmogaus gyvenime. Projekto vykdymo metu lankėsi Petrašiūnų vandenvietėje ir nuotekų valymo įmonėje Marvelėje. Antrokai rinko, apibendrino ir pristatė klasės draugams informaciją apie vandens tiekimą, vandentiekį, vandens ir nuotekų valymą senovėje ir šiais laikais. Savais žodžiais aiškino inžinerijos progreso įtaką žmogaus gyvenimui ir aplinkai. Aptarė kokius darbus atliko inžinieriai, kurdami ir tobulindami vandens tiekimo ir vandens valymo sistemas, mechanizmus, kokias medžiagas naudojo seniau ir kokias naudoja dabar. Pasirinkta tema mokiniai ruošė pristatymus draugams, bendradarbiaudami atliko bandymus. Saugiai dirbdami grupėse kūrė ir konstravo vandens tiekimo ir valymo įrenginius, statė namus, kuriuose įrengė vandentiekio ir vandens valymo sistemas. Sukurtus vandens valymo, tiekimo, nuotekų valymo prototipus antrokai eksponavo Pradinių klasių II pusmečio inžinerijos darbų parodoje. 

Nuotraukų galerija >>

Trečių klasių mokiniai I pusmetį atliko projektą ,,Ir skanu, ir sveika“. Projekto inžinerinė problema- sveiko maisto įtaka žmogaus organizmui/ sveikas patiekalas. Trečiokai rinko informaciją apie maisto produktus. Aiškinosi, kokių naudingų medžiagų yra produktų sudėtyje ir kokią įtaką jos daro žmogaus organizmui. Savo surinktą informaciją mokiniai pristatydavo draugams, po to visi grupėse ją aptardavo. Svarstydavo, kaip pakeitus patiekalo sudėtines dalis iš ,,nelabai sveiko“ patiekalo pagaminti tikrai ,,sveiką’’ žmogaus organizmui. Teorines žinias mokiniai taikė praktiniuose darbuose– gamino sveikus patiekalus iš visų pagrindinių maisto produktų grupių. Savo inžinerinę kompetenciją plėtojo KTU maisto tyrimų laboratorijose, UAB „Rūta“ ir UAB ,,Mantinga“. Trečiokų baigiamasis projektinis/ kūrybinis/ tiriamasis darbas– pačių sukurtas sveiko patiekalo receptas ir pagal jį pagamintas patiekalas degustuojant sulaukė mokyklos bendruomenės didelio susidomėjimo ir puikaus įvertinimo.

Mokiniams padėjo mokytojos Rūta Meiglienė, Loreta Raisanen, Aldona Urboniemė, Nijolė Jakubauskienė ir įvairių dalykų konsultantai.

Jau tapo tradicija II aukšto erdvėse organizuoti pradinių klasių mokinių inžinerijos projektinių/ kūrybinių/ tiriamųjų darbų parodą. Čia mokinių darbus gali pamatyti ir jais pasidžiaugti visa mokyklos bendruomenė.

Nuotraukų galerija >>

Antrą pusmetį trečių klasių mokiniai vykdė inžinerijos projektinį/kūrybinį/tiriamąjį darbą ,,Augalų pasaulis‘‘.

3a ir 3b klasių mokiniai, susipažinę su  II pusmečio inžinerijos projekto „Augalų pasaulis“ tikslu ir pasidomėję landšafto dizaino specialistų bei bioinžinierių darbo specifika, padedant mokytojoms Rūtai Meiglienei ir Loretai Raisanen, iškėlė inžinerijos projekto problemą - Inžineriniai išmanaus daržo/sodo/gėlyno sprendimai kuriant jaukią ir sveiką aplinką.

Mokiniai kaupė, apibendrino, pristatė draugams informaciją apie pasirinktas augalų rūšis, augalų naudą, auginimo sąlygas bei būdus. Domėjosi inžineriniais/ technologiniais išmanaus daržo/sodo/gėlyno sprendimais, darbo grupėse planavo darbus ir saugiai gamino konstrukcijas augalų auginimui. Į sukonstruotus išmaniuosius daržus/sodus/gėlynus sodino pačių pasėtus ir išaugintus augalus. 3c ir 3d klasių mokiniai padedant mokytojoms Aldonai Urbonienei ir Nijolei Jakubauskienei sprendė kitokią problemą - Ko pritrūko augalui: vandens, šviesos, maisto medžiagų? Trečiokai iš sėklų augino augalus, stebėjo jų augimą, vertino, kaip keičiasi augalas, keičiantis auginimo sąlygoms. Ieškojo atsakymų į klausimus, kodėl pagelto augalo lapai? Kodėl nukrito lapai?

Bendradarbiaudami su IKT mokytoja E. Sabaliauskiene ir dirbdami Scratch programa sukūrė animaciją, kaip augalo sėkla patekusi į dirvą sudygo, išaugo, sužydėjo, užmezgusi ir subrandinusi vaisius/sėklas vėl ,,grįžo‘‘ į žemę.

Vykdydami inžinerijos projektą ,,Augalų pasaulis‘‘ mokiniai lankėsi edukacinėse programose T. Ivanausko zoologijos muziejuje, VDU Botanikos sode, Dubravos rezervatinės apyrubės pažintiniame take, kur susipažino su augalų įvairove ir augimo sąlygomis. Lankydamiesi Raudondvario medelyne praktiškai susipažino su želdinių dizaino inžinierių darbo specifika.

Savo užaugintus augalus ir sukurtus išmaniuosius daržus/sodus/gėlynus trečiokai eksponavo Pradinių klasių II pusmečio inžinerijos darbų parodoje.

Nuotraukų galerija >>

Ketvirtokai įgyvendino medijų ir dizaino inžinerijų projektą ,,Inžineriniai leidinio sprendimai“. Mokiniai rinko informaciją apie įvairius leidinius ir jų leidybos būdus, domėjosi senoviniais ir šiuolaikiniais leidiniais, surinkta informacija dalinosi su klasės draugais, ją aptardavo. Lankėsi popieriaus fabrike „Grigeo“, spaustuvėje, knygų leidykloje, patys mokėsi spausdinti senovine rašomąja mašinėle. Įgytas žinias mokiniai taikė praktikoje ir sukūrė savo leidinius: knygas, žurnalus, laikraščius.

Mokiniams padėjo klasių mokytojos Inesa Rekuvienė, Algė Kilijonienė, Lina Skužinskienė ir įvairių dalykų konsultantai.

Jau tapo tradicija II aukšto erdvėse organizuoti pradinių klasių mokinių inžinerijos projektinių/ kūrybinių/ tiriamųjų darbų parodą. Čia mokinių darbus gali pamatyti ir jais pasidžiaugti visa mokyklos bendruomenė.

Nuotraukų galerija >>

Ketvirtų klasių mokiniai, vadovaujami mokytojų I.Rekuvienės, A. Kilijonienės ir L. Skužinskienės II pusmetį vykdė dizaino ir civilinės inžinerijos kūrybinį projektą „Eko sprendimai“. Projektinio darbo inžinerinė problema – Inžinerinių žinių ir gebėjimų taikymas sprendžiant įvairias realaus gyvenimo aplinkotyros, aplinkosaugos ir darnaus vystymosi problemas bei atliekų prikėlimas antram gyvenimui. Moksleiviai ieškojo informacijos nurodytuose ir pačių rastuose šaltiniuose apie planuojamą eko gaminį, ją apibendrino ir pristatė draugams. Mokėsi atpažinti įvairias medžiagas, tyrinėjo ir įvardijo pagrindines jų savybes. Apie antrinių žaliavų panaudojimo galimybes ir gaminius iš jų susipažino Tekstilės institute. Parengė pristatymus apie ekologines problemas Lietuvoje bei atliekų rūšiavimo svarbą. Mokėsi naudoti techninį žodyną, projektavo eko gaminius ir vizualizavo savo idėjas. Pasijautė mažaisiais dizaineriais ir kūrė drabužių kolekcijas iš popieriaus. Iš antrinių žaliavų gamino kostiumus, aksesuarus, interjero dekoracijas, netikėtas ir žaismingas konstrukcijas mokslui ir pramogoms. Pačių pagamintas lėlytes iš tekstilės rengė, puošė pačių siūtais drabužiais.

Savo eko gaminius ketvirtokai eksponavo Pradinių klasių II pusmečio inžinerijos darbų parodoje. 

Nuotraukų galerija >>

Penktų klasių mokiniai pusmečio pradžioje pirmiausia susipažino su projektinio darbo etapais ir juos užsirašė.

 Mūsų pirmosios pamokos buvo dar rugsėjį  ir buvo gražus oras, todėl apsilankėme mokyklos darže. Ten susipažinome su praeitais mokslo metais augintomis daržovėmis, prieskoniais ir grūdinėmis kultūromis. Apžiūrėjome derlių.

Pasivaikščiojus po stadioną,  prisirinkome gražių, spalvotų medžių lapų ir juos džiovinome. Pamokos metu sudžiovintuose augaluose ieškojome simetrijos ir piešėme.

Pasiskirstę  grupėmis susipažinome su Lietuvoje augančiais augalais ir jų  suskirstymu į šeimas. Mokiniai darė pirmus pristatymus, taisė klaidas, mokėsi kalbėti prieš klasės draugus. Kalbėti ir pristatyti darbus buvo sunkiausia.

Susipažinus su augalų šeimomis, mokėmės braižyti augalų žemėlapį. Šis darbas sekėsi ypač gerai, naudojome spalvotas piešimo priemones. Pačioje žemėlapio pabaigoje visiems teko surasti po tris kiekvienos šeimos atstovus ir vieną pasirinktinai nupiešti.

Vieniems darbai sekėsi geriau, kitiems– sunkiau. Bet visi noriai dirbo, piešė, braižė, ieškojo informacijos internete. Vieni mokiniai mokėjo daryti pristatymus naudodami informacines technologijas, o kiti dar mokėsi ir taisė klaidas.

Pristatydami darbus vieni mokiniai labai jaudinosi, kiti buvo visai ramūs, bet visi labai stengėsi.

Nuotraukų galerija >>

Pirmąjį mokslo metų pusmetį penktų klasių mokiniai sužinojo daug dalykų bei patys ieškojo informacijos apie įdomią tarpdisciplininę sritį, jungiančią biologiją ir technologiją – bioniką. Taip pat susipažino su popieriaus išradimo istorija, lankėsi Grigiškių popieriaus fabrike ir sužinojo daug svarbių faktų apie popierių: iš kokių žaliavų gali būti gaminamas įvairių rūšių popierius, kur ir kaip jis gali būti naudojamas, kaip reikia rūšiuoti popieriaus atliekas ir popierines pakuotes, kad jas galima būtų perdirbti dar keletą kartų. Iš susukto popieriaus ritinėlių mokiniai gamino įvairias erdvines konstrukcijas. Buvo sukurti įspūdingi bokštų, tiltų, dangoraižių ir kitų statinių bei baldų maketai. Kito pogrupio moksleiviai išmoko apdirbti fanerą bei iš jos gaminti baldų maketus. Penktokai rinko medžiagą apie įvairių baldų standartus. Patys projektavo baldą pagal atitinkamą mastelį ir jį pagamino. Gaminių įvairovė: kėdės, stalai, spintos, lovos, lentynos. Sužinojo kaip apdirbama fanera, aiškinosi medienos, faneros, metalų savybes. Mokytojai Vaida Valatkienė ir Robertas Andriuška

Nuotraukų galerija >>

2015 m. sausio mėnesį 6 klasių mokiniai, kuriems vadovavo inžinerijos mokytojai Robertas Andriuška ir Povilas Baltutis, pristatė inžinerijos dalyko praktinius ir kūrybinius darbus. Pristatydami darbus mokiniai papasakojo, kaip jiems sekėsi rinkti teorinę medžiagą apie mechaninį judėjimą, spręsti įvairius iškilusius teorinius bei praktinius uždavinius inžinerijos pamokose. Mokiniai kūrė, braižė, konstravo veikiančius elektroninius-elektrinius bei mechaninius prietaisus. Visi darbai turėjo atlikti vieną iš inžinerinių veiklų: mechaninį judėjimą, šviesti, skleisti kvapus, šokinėti ir t. t. 

Nuotraukų galerija >>

2015 m. sausio mėnesį 7 klasių mokiniai, kuriems vadovavo inžinerijos mokytojai Robertas Andriuška ir Vaida Valatkienė, pristatė inžinerijos dalyko praktinius, kūrybinius ir tiriamuosius darbus. Pristatydami darbus mokiniai papasakojo, kaip jiems sekėsi rinkti teorinę medžiagą, spręsti įvairius iškilusius teorinius bei praktinius uždavinius inžinerijos pamokose. Visi darbai turėjo atlikti vieną iš inžinerinių veiklų: mechaninį judėjimą, šviesti, skleisti kvapus, šokinėti ir t. t.

Nuotraukų galerija >>

 2015-2016m.m. I pusmečio metu 8 klasių mokiniai lankė inžinerijos dalyko pamokas. Pamokų  metu dirbo projektinio darbo metodu ir  tyrinėjo problemą– inžineriniai objektai aplinkoje, simetrija. Mokiniai dirbo  savarankiškai arba grupėse, ieškojo, rinko informaciją, kėlė idėjas savo kūrybinei / projektinei veiklai, darė aprašus, brėžinius, mokėsi dirbti su kompiuterine programa, apdoroti duomenis, atliko  kūrybinius/ tiriamuosius  inžinerinius darbus, vertino ir įsivertino savo inžinerinę veiklą. 

2016 sausio19d. Vyko 8a, 8b, 8c, 8d klasių  mokinių inžinerinės veiklos kūrybinių/ projektinių/ tiriamųjų darbų pristatymas. Renginyje dalyvavo visi minėtų klasių mokiniai, mokytojų komisija, kurią sudarė direktoriaus pavaduotoja A.Plungienė,  mokytojos R.Kojelavičienė, E.Junevičienė, A.Lažauninkienė.

Geriausiai mokinių ir mokytojų bendru sprendimu įvertinti darbai buvo pristatyti  2016 m. sausio 25 d. licėjuje vykusioje Inžinerinių/projektinių/tiriamųjų darbų pristatymų ir eksperimentų dienoje. 

Nuotraukų galerija >>

2015 m. sausio mėnesį I gimnazinės klasės mokiniai pristatė inžinerijos dalyko praktinius, kūrybinius ir tiriamuosius darbus. Mokiniai kūrė patalpos (kambario, virtuvės ir kt.) elektros instaliacijos projektus, braižė, konstravo veikiančius elektroninius-elektrinius bei mechaninius prietaisus. Kūrė įvairias internetines svetaines.

Projektiniams darbams vadovavo inžinerijos mokytojai: Danguolė Zigmantaitė, Povilas Baltutis ir Robertas Andriuška.

Nuotraukų galerija >>

II gimnazinės klasės mokiniai pristatė I pusmečio inžinerijos dalyko praktinius, kūrybinius ir tiriamuosius darbus. Projektų temos buvo įvairios. Vieni mokiniai gilinosi į vaistinių augalų spiritines ir aliejines ištraukas, kvapų gamybą, naudojant citrusinius vaisius. Kiti nagrinėjo žmogaus viršutinio ir apatinio žandikaulių gamybą, vonios burbulų gamybos technologijas, kvėpavimo organų sistemos sandaros ir veiklos proceso modeliavimą, roplių veiklos stebėjimus. Likusieji kūrė įvairius elektronikos prietaisus: drėgmės, atstumo, triukšmo matuoklius, garso stiprintuvus, kolonėles ir pan.

Projektiniams darbams vadovavo inžinerijos mokytojai: Rita Benesevičienė, Povilas Baltutis ir Robertas Andriuška.

Nuotraukų galerija >>

III gimnazinės klasės mokiniais sausio mėnesį. pristatė I pusmečio inžinerijos dalyko praktinius, kūrybinius ir tiriamuosius darbus. Projektų temos buvo įvairios. Vieni mokiniai gilinosi į ekologinių kremų gamybą, vaistinių augalų spiritines ištraukas, ekologinių prausiklių gamybos technologiją. Kiti kūrė mokomąjį kvėpavimo organų sistemos modelį, įvairias internetines svetaines, taip pat konstravo veikiančius elektroninius-elektrinius bei mechaninius prietaisus.

Projektiniams darbams vadovavo inžinerijos mokytojai: Rita Benesevičienė, Danguolė Zigmantaitė ir Robertas Andriuška.

Nuotraukų galerija >>

IV gimnazinės klasės mokiniai sausio mėnesį pristatė I pusmečio inžinerijos dalyko praktinius, kūrybinius, tiriamuosius darbus. Vieni mokiniai rengė elektroninių schemų modeliavimo vartotojų vadovus, vertė iš anglų kalbos instrukcijas ir jas išbandė praktiškai. Kiti gamino dažus iš gamtinių žaliavų (juodalksnio žievės, dilgėlių, gilių, burokėlių, ciberžolės, apelsinų ir t. t.), vėliau jais dažė audinius (medvilnę, liną) ir vilnonius siūlus.

Projektiniams darbams vadovavo inžinerijos mokytojai: Rita Gusarovienė ir Povilas Baltutis.

Nuotraukų galerija >>

Sausio 15 - 20 dienomis mokyklos antrame aukšte vyko 1 - 4 klasių pirmo pusmečio inžinerijos projektų pristatymas - paroda.

Pirmokai pristatė projektą - ,,MATAU – MĄSTAU – KURIU - STATAU“. Moksleiviai pastatė didžiulį miestą  su daugybe įvairiausių namų, parduotuvių, degalinių, garažų, bokštų. Gatvėse stovėjo apšvietimo stulpai, augo medžiai.

Nuotraukų galerija >>

Antrą pusmetį pirmokai, vadovaujami mokytojų Nijolės Alionytės, Vygailės Vaidotienės ir Romos Taučienės  vykdė inžinerinį kūrybinį/ projektinį darbą ,,Daiktai aplink mus".  Projektinio darbo inžinerinė problema -  inžinerinių elementų, veikimo principų ir medžiagų  atpažinimas artimiausios aplinkos daiktuose. Mokiniai į mokyklą atsinešė įvairius daiktus: mobilius ir laidinius telefonus, mechaninius laikrodžius ir žadintuvus, fotoaparatus, kompiuterio klaviatūras, laminatorius, elektronines svarstykles, plaktuvus ir kt. Aptarė, kokia tų daiktų paskirtis, kaip jie juda/veikia: daiktų buvo mechaninių, elektrinių, elektroninių. Vėliau  vieni kitiems padėdami, tuos daiktus ardė ir visas ardomų daiktų dalis bei  detales registravo specialiuose lapuose. Moksleiviai sužinojo, kad daiktai turi korpusus, juose yra mikroschemos, matricos, krumpliaračiai, elektros plokštės, įvairūs varžtai, mygtukai, tranzistoriai, diodai, transformatoriai, kondensatoriai, saugikliai ir t.t.  Suskaičiavę, suregistravę daiktų dalis, detales, aiškinosi iš kokių medžiagų jos padarytos. Taip susipažino su  plastiku,  metalu, guma ir stiklu.  Aiškinosi, iš ko gaminamos šios medžiagos.
   Iš išardytų daiktų detalių pirmokai kūrė asambliažus. Projektas mokiniams buvo labai įdomus ir naudingas.

Gegužės 18 – 22 dienomis moksleiviai gynėsi savo darbus klasėse,  pristatė juos mokyklos bendruomenei ir II aukšto erdvėse suruošė parodą.

Nuotraukų galerija >>

Sausio 15 - 20 dienomis mokyklos antrame aukšte vyko 1 - 4 klasių pirmo pusmečio inžinerijos projektų pristatymas - paroda.

Antrokų projektas - ,, KELIAUJAME: PLAUKIAME, SKRENDAME, VAŽIUOJAME‘‘. Jie tiesė gatves, kuriomis važiavo jų pagaminti įvairūs automobiliai, įrengė perėjas. Miesto pakraštyje pastatė oro uostą. Ten skrydžio laukė jų gaminti lėktuvai. Įruošė keletą vandens telkinių su prieplaukomis ir įvairiais laivais.

Nuotraukų galerija >>

Antrą pusmetį antrų klasių moksleiviai su mokytojomis Nijole Jakubauskiene, Rūta Meigliene, Loreta Raisanen ir Aldona Urboniene vykdė inžinerinį kūrybinį/ projektinį darbą ,,Gyvybės vanduo‘‘. Projektinio darbo inžinerinė problema – vandens tiekimo ir nuotekų valymo sistemos. Moksleiviai ieškojo informacijos apie vandens savybes, vandens tiekimą senovės Romoje ir Lietuvoje, kaip vanduo ir nuotekos buvo valomos senovėje, kaip šiais laikais, kokią įtaką aplinkai ir žmogui daro užterštas vanduo. Lankėsi įmonėje ,,Kauno vandenys‘‘ ir susipažino su vandens valymo, tiekimo bei nuotekų valymo sistemomis Kauno mieste. Atliko eksperimentus klasėje - tyrinėjo, kokios medžiagos mechaniškai geriausiai išvalo užterštą vandenį, kaip pasigaminti vandentiekį, baseiną, fontaną. Praktiniame darbe vaikai statė namus su vandentiekiu ir kanalizacija, įrenginėjo vandens pramogų ir fontanų parkus, sprendė inžinerines problemas - kaip įruošti vandens parke,  name vandens tiekimą ir kanalizaciją,  kaip padaryti sandarias vandens tiekimo ir nuotekų valymo sistemas.

Gegužės 18 – 22 dienomis moksleiviai gynėsi savo darbus klasėse,  pristatė juos mokyklos bendruomenei ir II aukšto erdvėse suruošė parodą.

Nuotraukų galerija >>

Sausio 15 - 20 dienomis mokyklos antrame aukšte vyko 1 - 4 klasių pirmo pusmečio inžinerijos projektų pristatymas - paroda.  

Trečiokai pristatė projektą - „MAISTAS – ŽMOGAUS ORGANIZMO DEGALAI‘‘. Jie paruošė stendus su naudinga informacija apie sveikus maisto produktus, sveiką mitybą ir pristatė sveiko maisto receptų knygas. Supažindino su atliktų tyrimų  ,,Ką valgo mano šeimos nariai?‘‘, ,,Kokius produktus dažniausiai perka mano šeima?‘‘,  ,,Pagamintų patiekalų savikaina‘‘   rezultais.

Nuotraukų galerija >>

Antrą pusmetį trečių klasių mokiniai su mokytojomis Inesa Rekuviene, Alge Kilijoniene ir Lina Skužinskiene vykdė inžinerinį kūrybinį/ projektinį darbą „Augalai“. Projektinio darbo inžinerinė problema – bioinžinerinių sprendimų taikymas  žmogaus kuriamoje gamtinėje aplinkoje.  Mokiniai domėjosi sėklų įvairove, jų dygimu bei dirvožemiu. Patys sėjo, augino pipirmėtes, agurkus, petunijas ir eksperimentavo, kaip augalai auga įvairiomis sąlygomis. Domėjosi ir ieškojo informacijos apie vaistinguosius augalus, sudarė knygas apie jų gydomąsias savybes. Kūrybingai, nuosekliai atliko planuotas projekto veiklas, praktines užduotis. Suvokė ir paaiškino, kokią įtaką miškai, augalai daro žmogui, aplinkai, gamtai. Projekto metu dalyvavo edukacinėje išvykoje į VDU Botanikos sodą. NSO laboratorijoje, kurios šūkis „Gamtos mokslai visiems“, atliko bandymus. Mokiniai suprato, kad žmogaus inžineriniai sprendimai turi įtakos gamtai, jos  išsaugojimui, vientisumui ir harmonijai. 

Gegužės 18 – 22 dienomis moksleiviai gynėsi savo darbus klasėse,  pristatė juos mokyklos bendruomenei ir II aukšto erdvėse suruošė parodą.

Nuotraukų galerija >>

Sausio 15 - 20 dienomis mokyklos antrame aukšte vyko 1 - 4 klasių pirmo pusmečio inžinerijos projektų pristatymas - paroda.  

Ketvirtokai pristatė  projektą -   ,,LEIDINIO INŽINERINIAI   SPRENDIMAI‘‘. Moksleiviai  parodė leidinių temų įvairovę ir leidybos galimybes.

Nuotraukų galerija >>

Antrą pusmetį ketvirtokai su mokytojomis  Rasa Brundzaite,  Rasa Belickiene, Loreta Paulauskiene  įgyvendino  inžinerinį kūrybinį/ projektinį darbą ,,Ekomada". Projektinio darbo  inžinerinė problema - antrinių žaliavų eko inžineriniai panaudojimo sprendimai. Moksleiviai ieškojo  informacijos nurodytuose šaltiniuose apie planuojamą kūrybinę užduotį. Mokėsi  atpažinti pagrindines medžiagas, tyrinėjo, įvardijo pagrindines jų savybes . Apie antrinių žaliavų panaudojimo galimybes ir gaminius iš jų susipažino lankydamiesi UAB ,,Kauno Baltijoje" ir ,,Skinijoje". Atliko paprastų medžiagų tyrimus. Mokėsi naudoti techninį žodyną, piešė, braižė, įrašė duomenis savo gaminiui. Numatė gamybos etapus, modeliavo, projektavo. Kūrė ir tobulino eko gaminio eskizus. Realizavo pirminę idėją. Pristatė eko gaminį ir jo aprašą. Demonstravo savo  gaminius mokyklos bendruomenei.

 Gegužės 18 – 22 dienomis moksleiviai gynėsi savo darbus klasėse,  pristatė juos mokyklos bendruomenei ir II aukšto erdvėse suruošė parodą.

Nuotraukų galerija >>

Penktokai rinko informaciją apie medžiagas iš kurių kuriamos pakuotės, nagrinėjo kaip pakuotes rūšiuoti, kad neterštume aplinkos, nagrinėjo pakuočių etikečių informaciją ir darė sveikos mitybos piramidę,  kūrė kalėdinių saldainių popieriukus, dėžutes. Darbų vadovės: R. Gusarovienė, Z. Bartlingienė, D. Bazarienė, R. Ušinskaitė.

Nuotraukų galerija >>

„Mano svajonių  daržas“

2015 m gegužės 20 d. 5ab kl. mokiniai pristatė inžinerijos dalyko praktinius/ tiriamuosius/ kūrybinius darbus – „ Mano svajonių daržas“. Pristatydami darbus mokiniai papasakojo, kaip jiems sekėsi rinkti teorinę medžiagą apie įvairių daržovių veisles, jų auginimą ir priežiūrą. Taip pat, kaip sekėsi pasirinkti daigyklas, auginti daigus, juos išpikiuoti ir perkelti į šiltnamį. Darbų vadovė Rita Gusarovienė

Nuotraukų galerija >>

6 klasių mokiniams buvo skirta inžinerinė tema Kauno marių ekosistema  ( vanduo, gyvieji ir negyvieji objektai ). Rugsėjo mėnesį 6 klasių mokiniai plaukė Kauno mariomis laivu ir apžiūrėjo, fotografavo vandens telkinio pakrantes, augančius augalus, paukščius. Susipažino su Kauno Hidroelektrine , Kruonio elektrine. Apžiūrėjo jachtklubą ir Pažaislio vienuolyną.
Mokiniai, inžinerinių pamokų metu, pasiskirstę į grupes, rinko medžiagą apie augaliją, gyvūniją, vandens savybes, esančius objektus prie Kauno marių vandens telkinio, gamino maketus, pristatė savo darbus.

Darbų vadovės: Z. Bartlingienė, R. Benesevičienė, L. Lažauninkienė.

Nuotraukų galerija >>

2015m. sausio 20d.  8a, 8b, 8c, 8d klasių mokiniai pristatė inžinerijos dalyko  inžinerinius praktinius/tyriminius/kūrybinius darbus - „Mano svajonių pastatas“. Pristatydami darbus mokiniai papasakojo kaip jiems sekėsi  rinkti teorinę medžiagą  apie statinius, spręsti simetrijos uždavinius inžinerijos pamokose, braižyti brėžinius su SketchUp 2014 programa (pastarąja dirbti pamokė Neringa Šimkutė, Ktu Statybos ir architektūros fakulteto, rinkodaros ir komunikacijos koordinatorė), kurti svajonių pastatų maketus, ekonomiškai įvertinti pastaruosius  gaminius. Darbų vadovės: G.Pampikienė, E.Junevičienė, V.Kuliavienė, R.Kojelavičienė. Konsultavo Z. Bartlingienė.

Nuotraukų galerija >>

2015 m. Birželio 3 d.   8a, 8b, 8c, 8d klasių mokiniai pristatė II pusmečio inžinerijos dalyko  kūrybinius inžinerinius  darbus „Praktinė geometrija“.  Pristatydami darbus mokiniai papasakojo kaip jiems sekėsi spręsti planimetrijos uždavinius, apdoroti duomenis, projektuoti vidaus ir lauko erdves: mokinių poilsio zonas, valgyklą, kabinetus, aktų ir sporto sales, stadionus ir kt., apskaičiuoti galimas rekonstrukcijų išlaidas, kurti inžinerinius uždavinius. Mokytojos: G.Pampikienė, E.Junevičienė, V.Kuliavienė, R.Kojelavičienė. 

Nuotraukų galerija >>

2015 m. sausio 22d. 9a, 9b, 9c klasių mokiniai pristatė inžinerijos dalyko inžinerinius praktinius, kūrybinius darbus - „Garsai aplink mus...“. Pristatydami darbus mokiniai papasakojo kaip jiems sekėsi rinkti teorinę medžiagą apie garsą, spręsti įvairius iškilusius teorinius bei praktinius uždavinius inžinerijos pamokose. Mokiniai kūrė, braižė, konstravo veikiančius elektroninius - elektrinius bei mechaninius prietaisus. Taip pat kūrė videoklipus. Inžinerinių projektų vadovai 9a – R.Andriuška, 9b ir 9c – V.Naikauskienė. 

Nuotraukų galerija >>

Šių mokslų metų I pusmetį 10a ir 10b klasių mokiniai Inžinerijos dalyką (mokytojos: V. Banaitienė, L. Boguševičienė) baigė pristatydami Inžinerijos dalyko projektus/ kūrybines užduotis. Pateikti inžineriniai darbai labai skyrėsi savo tematika, pateikimo forma. Buvo pristatomi veikiantys modeliai,  išsamios pateiktys pasirinkta tema, buityje pritaikomi gaminiai, ar praktiniai pasiūlymai su ekonominės vertės paskaičiavimais.

Daugelis 10a klasės mokinių pateikė savo sukurtas internetinės svetaines. Visus sudomino svetainės apie žmogaus anatomiją, bites ir bitininkystę, XX amžiaus muzikos stilius. Vaikinai pristatinėjo informacines svetaines apie žaidimus bei automobilius. L.Čestovas sukūrė mokyklos „karštų“ naujienų portalą. R Mogenytė ir L.Žukauskaitė parengė kompiuterinę priemonę pradinukams. Bemaž daugiausia kūrybinio darbo pareikalavęs projektas – interaktyvus žaidimas „mįslės“ (D.Karlauskaitė, M.Kildišiūtė ir G.Mačiulytė).

10b klasės mokiniai aktyviai dalyvavo ne tik į(si)vertininime (refleksijoje), bet ir aktyviai vertino draugų projektų pristatymus.  Ypač palankiai įvertinti projektai: Audio Inžinerija (E. Falentinas, P. Virbyla); Buble machine (M. Šerstabojevaitė); POV ekrano prototipas (A. Karevas, J. Kazlauskas); Kūrybinis darbas „Sportas – mano gyvenimo būdas“ (G. Dambrauskaitė, V. Eimontaitė; Kompiuteris – dizaino elementas (J. Kazlauskas, L. Domeika, I. Šidlauskas). Geriausiai įvertinti, įdomiausi darbai buvo pristatyti mokyklos administracijai išsamiam aptarimui.

Nuotraukų galerija >>

2014-2015 m. m. inžinerijos dalyką 10a ir 10b klasių mokiniai (mokytojos: V. Banaitienė, L. Boguševičienė) baigė pristatydami baigiamuosius dalyko projektus/ kūrybines užduotis.

Pateikti darbai skyrėsi savo tematika. Buvo pristatomi veikiantys modeliai, internetinės svetainės, išsamios pateiktys pasirinkta tema, buityje pritaikomi gaminiai, ar praktiniai pasiūlymai su ekonominės vertės paskaičiavimais.

Dalis mokinių pristatė koreguotus I pusmečio projektus. Vyko viešas darbų pristatymas– gynimas.

Šių mokslų metų I pusmetį 11  mokiniai Inžinerijos dalyką (mokytoja L. Boguševičienė) baigė pristatydami Inžinerijos dalyko projektus/ kūrybines užduotis. Ypač išsiskyrė K. Pikturnaitės, R. Bernotaitės, M.  Rimkevičiūtės, V. Kisieliūtės iš antrinių žaliavų pagamintas pufas, kurį galima drąsiai  naudoti pagal paskirtį buityje.

Nuotraukų galerija >>

2014-2015 m. m. inžinerijos dalyką (mokytoja L. Boguševičienė) 11  mokiniai baigė pristatydami  baigiamuosius projektus/ kūrybines užduotis. Pateikti darbai skyrėsi savo tematika. Darbų apžvalga pateikta pateiktyje.

Ypač išsiskyrė K. Pikturnaitės, R. Bernotaitės, M.  Rimkevičiūtės, V. Kisieliūtės iš antrinių žaliavų pagamintas pufas, kurį galima drąsiai  naudoti pagal paskirtį buityje.

Šių mokslų metų I pusmetį 12 klasių mokiniai Inžinerijos dalyką (mokytoja L. Boguševičienė) baigė pristatydami Inžinerijos dalyko projektus/ kūrybines užduotis. Pateikti inžineriniai darbai labai skyrėsi savo tematika, pateikimo forma. Šios grupės mokinių darbai išsiskyrė praktinio pritaikymo prasme. Mokiniai svarstė „Kas bus, kai baigsis nafta“, pristatinėjo žaidimo kūrimo technologijas, demonstravo savo sukurtas svetaines, kurios gali būti ar jau yra pasiekiamos ir gali būti naudojamos. O. Reišleger pateikė net 2 projektus: „Mokyklos serveris ir „Į pagalbą besimokančiam KET“. Pastarasis išsiskyrė gausia kelių eismo taisyklių klausimų ir atsakymų variantų duomenų baze. Mokyklai ypač naudingas pasiūlymas – įrengti mokyklos serverį. Darbe numatytos serverio techninės charakteristikos, orientacinė kaina, pateikiama tokio pasiūlymo nauda.

Nuotraukų galerija >>

2014-2015 m. m. inžinerijos dalyką (mokytoja L. Boguševičienė) baigė pristatydami dalyko baigiamuosius projektus/ kūrybines užduotis. Pateikti inžineriniai darbai labai skyrėsi savo tematika, pateikimo forma. Daugelis mokinių išplėtojo I pusmečio projektus. Šios grupės mokinių darbai išsiskyrė praktinio pritaikymo prasme. Mokyklai ypač naudingas mokinio O. Reišleger pasiūlymas – įrengti mokyklos serverį. Darbe numatytos serverio techninės charakteristikos, orientacinė kaina, pateikiama tokio pasiūlymo nauda.