Mūsų svetainėje naudojami slapukai, kad užtikrintume jums teikiamų paslaugų kokybę. Tęsdami naršymą jūs sutinkate su slapukų politika.
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjus dalyvauja įgyvendinant 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų projektą „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“ (projekto kodas Nr. 09.1.3-CPVA-V-704-02-0001).
Projekto tikslas – didinti bendrojo ugdymo įstaigų tinklo veiklos efektyvumą.
Projekto uždavinys – modernizuoti gamtos ir technologinių mokslų mokymo(si) aplinką.
Projekto vykdytojas yra Švietimo aprūpinimo centras.
Projektui įgyvendinti skirtos Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir Lietuvos Respublikos valstybės
KTU inžinerijos licėjuje pradėtas įgyvendinti kapitalinis remontas, atnaujinant pirmame aukšte technologijų kabinetą, bei visą 4 aukštą. Technologijų kabinete numatoma įrengti šiuolaikinį ugdymo procesą įgalinančias technologines priemones. Patalpoje bus naudojamos frezavimo ir tekinimo staklės, lazerinė pjaustyklė, bus įrengtos kompiuterinės vietos. 4 aukšte numatoma įrengti aktyvaus ir kūrybiško poilsio veiklas įgalinantys sprendimai – personalinio darbo ir poilsio vietos. Koridoriuose ir kabinetuose bus pakeista grindų danga į šiuolaikišką, patvarią, ilgaamžę dangą. Koridoriuje bus įrengti akustiniai baldai. Visame IV aukšte planuojama įrengti naujas lubas su tolygiu apšvietimu bei vietas su zoninių apšvietimu.
Projektas iš dalies finansuojamas Europos regioninės plėtros fondo lėšomis
Projekto metu siekiama didinti 8 kl. matematikos dalyko moksleivių pažangą, diegiant šiuolaikinę mokymo(si) aplinką, kuri atsižvelgtų į kiekvieno mokinio individualius gebėjimus, jų mokymosi tempą, būdą. Projekte bus naudojamas virtualaus mokymosi modelis orientuojamas ir į suasmenintą pasiekimų procesą, ne vien į rezultatus. Šiuolaikinė mokymo(si) aplinka yra interaktyvi klasė, sudaranti sąlygas mokytojui efektyviau dirbti su skirtingų gebėjimų vaikais. Virtualioje mokymosi aplinkoje esantis turinys mokytojui leis analizuoti moksleivio mokymo progresą, skirti diferencijuotas užduotis, skatinant moksleivius stiprinti savo žinias bei pasiekti aukštesnį įmanomą gebėjimų lygį.
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjus yra viena iš projekto metu atnaujinamų įstaigų. Įgyvendinus projektą KTU inžinerijos licėjuje bus sukurtos modernios mokinių kūrybiškumą skatinančios edukacinės erdvės, kurios tuo pat metu bus pritaikytos ir mokinių mokymosi bei poilsio poreikiams tenkinti. Įgyvendinamu projektu siekiama aplinką pritaikyti mokinių kūrybiškumo ugdymui, taikant modernius ugdymosi metodus.
Informuojame, kad Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjus partnerio teisėmis dalyvauja Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro įgyvendinamame Lietuvos Respublikos valstybės planavimo projekte „Mokinių akademinių gebėjimų atpažinimo ir jų ugdymo kokybės plėtra" (projekto kodas 09.2.2-ESFA-V-707-01-0001).
Projekto tikslas - tobulinti pedagogų pasirengimą ugdyti 5-8 klasių mokinių kompetencijas, sukurti kompetencijoms ugdyti pritaikytą skaitmeninį ugdymo turinį.
Projektas skirtas diegti pirmajame projekto etape parengtą kompetencijų ugdymo metodiką ir kurti į kompetencijų ugdymą orientuotas skaitmenines mokymo(si) priemones.
Šiemet jau trečius metus iš eilės mokykloje vyksta AIESEC organizuojamas projektas „Tarpkultūrinis dialogas: skirtingos kultūros – vienas pasaulis“.
Projekte dalyvauja šešios Kauno mokyklos, kuriose, prasidėjus projektui, vyksta integruotos pamokos, kurias ves iš skirtingų užsienio šalių atvykę šeši stažuotojai. Jų metu mokiniai bus artimiau supažindinami su kiekvieno iš specialistų šalies kultūra. Kiekvienoje mokykloje vyks aštuoni savaitiniai praktiniai mokymai skirtingomis socialinėmis, edukacinėmis temomis. Reikia pabrėžti, kad visa tai vyks anglų kalba, tad mokiniai ne tik patikrins savo šios užsienio kalbos žinias, bet per du su puse mėnesio iš peties jas patobulins.
Per visą projekto laikotarpį integruotos pamokos nebus vienintelis dalykas, prie kurio žadama apsistoti. Rengiamose išorinėse paskaitose galimybę sudalyvauti turės visi panorėję – ne tik projekto dalyviai iš mokyklų. Šių paskaitų metų profesionalūs savo srities žinovai dėstys aktualiomis temomis. Tautų mugių (kurių bus penkios per visą projekto laiką) metu vyks renginiai, kurie iš arčiau supažindins su skirtingomis stažuotojų kultūromis. Mokinių lauks nacionalinių patiekalų ragavimas, šokių ir dainų mokymasis ir pan., taigi, kiekvienas galės „atsikąsti“ gabalėlio pasaulio. Projektas šiais metais neapsiribos vien tik Kauno mokyklomis: suplanuotos keturios išorinės vienadienės konferencijos skirtinguose miestuose, kurių metu stažuotojai ir organizacinė komanda su delegatais gilinsis į projekto esmę, bus „paliečiama“ tolerancijos tema, tarpkultūrinėje aplinkoje bus laužomi stereotipai apie tam tikras kultūras, pristatoma AIESEC organizacija. Jose dalyvauti ir praplėsti savo akiratį galės kiekvienas norintis.
Visus šiuos mokslo metus mūsų mokykla dalyvauja „Kūrybinės integracijos“ organizuojamame projekte „Piliečio žadintuvas“, kuris šūkiu „POZITYVAS. Aktyvus jaunimas nesnaudžia!“ pakvietė mus atsibusti ir pradėti aktyviai veikti.
Rugsėjo mėnesį dalyvavome renginyje, į kurį buvo susirinkę kelios mokyklos. Jo metu su mumis sveikinosi Pozis – ką tik iš lovos pakilęs pilietis. Jis mums papasakojo, kas yra pilietiškumas, kodėl tai taip svarbu bei pristatė dienos programą. Diena buvo įtempta, bet turininga - renginys truko visą dieną. Iš viso mums buvo pristatyti penki neformalūs metodai.
„Forumo teatras“ – gyvenimo veidrodis
Didžiojoje salėje stebėjome vaidinimą. Pozis sakė, kad „Forumo teatras“ – gyvenimo veidrodis. Tuo mes patys ir įsitikinome. Aktoriai vaidino apie gyvenimiškas situacijas: patyčias mokykloje, ginčus tarp tėvų ir vaikų, narkotikų problemas. Tai nebuvo paprastas teatras, kurio metu žiūrovai sėdi ir tik stebi – etiudo metu mes galėjome stabdyti vaidinimą, siūlyti aktoriams pakeisti savo elgesį taip, jog problema būtų išspręsta. Galėjome patys lipti į sceną ir pakeisti aktorius! Tapdami situacijos dalyviais turėjome elgtis taip, kaip darytumėme realiame gyvenime. Aišku, ne visada pavykdavo išspręsti problemą, tačiau svarbiausia – bandyti, kalbėtis, diskutuoti. Tik tokiu atveju bus galima pasiekti norimą rezultatą ne tik scenoje bet ir kasdieniniame gyvenime.
Visus metus rengsime savąjį „Forumo Teatrą“, kuriame rengsime vaidinimus temomis, kurios mums asmeniškai atrodo svarbiausios. „Menų mokymo namai“ mokytojams parengė specialų leidinį – „Forumo teatro metodas vaiku ir jaunimo neformalaus
ugdymo užsiėmimuose“. Pagal jį pedagogai kuruos neformalias vaidinimo pamokas. Čia visas dėmesys bus skiriamas problemos identifikavimui ir sprendimui. Mokytojas moderuos diskusijas, padės moksleiviams atskleisti problemos esmę. Vaidinimų metu galėsime atkurti realiai mokykloje, namuose, gatvėje įvykusias situacijas. O užsiėmimų metu stabdyti jas daugybę kartų, kol rasime tinkamiausią sprendimo būdą.
Rūpinsimės savimi
POZITYVO zonoje buvo susirinkę jaunimo lyderiai, kurie šiais metais tapo bendraamžių švietėjais. Iš kiekvienos mokyklos tokių buvo po du. Susipažinę, pažaidę energijos suteikiančių pratimų, jaunuoliai ėmėsi braižyti socialinį miesto žemėlapį. Moksleiviai įvardijo aplinkoje esančias jiems aktualias problemas. Anot bendraamžių švietėjų metodo koordinatorės Karolinos Telyčėnaitės, svarbiausia problemas identifikuoti, gerai jas suprasti, o tada jau galima imtis aktyvių veiksmų jas sprendžiant.
Moksleiviai buvo supažindinti su būsima veikla – draugų švietimu. Naudodamiesi „Bendraamžių švietėjų metodika“ lyderiai ves jaunuoliams neformalias pamokas įvairiomis temomis (diskriminacijos, patyčių, lytinės sveikatos, tolerancijos ir kt.). Vienai temai bus skirti du mėnesiai. O po jų mokyklos POZITYVO grupė atliks visuomenei naudingą darbą, kurį pamatys visa Lietuva!
Kalbėjomės su knygomis
Ar kada pagalvojote, kad knygos gali būti gyvos? Iki šiol ir mes taip galvojome, tačiau „Gyvosios bibliotekos“ metu įsitikinome – gali! Gyvosios knygos – tikri žmonės, o skaitymas – atviras ir nuoširdus pokalbis su jais. Pašnekovai atstovauja įvairias socialines grupes, kurios visuomenėje yra apipintos įsišaknijusiais stereotipais. Pavyzdžiui, daug kas gali manyti, jog fizinę negalią turintis žmogus yra liūdnas, užsidaręs, niekada neišeina iš namų. Mes buvome susitikę su juo ir paaiškėjo, jog taip tikrai nėra. Lygiai taip pat nuoširdžiai turėjome galimybę bendrauti su homoseksualu, vegetaru, psichikos sutrikimų turinčiu žmogumi, feministu, iš įkalinimo įstaigos išėjusiu asmeniu ir daug kitų.
Edukacinio kino metu stebėjome meniškai perteiktus kultūrinius skirtumus arba atvirkščiai – šokiruojančius ir socialines problemas atskleidžiančius vaizdus. Paskui apie tai diskutavome, bandėme suprasti, kodėl žmonės mąsto, elgiasi skirtingai, kaip mus veikia kultūriniai skirtumai.
Sekite mūsų veiksmus!
Mūsų veiklas galėsite stebėti DELFI piliečio skiltyje, mokyklos tinklalapyje ir internetiniuose portaluose www.visiskirtingivisilygus.lt, www.forumotetras.lt. Taip pat sekite mus socialiniame tinkle „Facebook“! Pamėk POZITYVĄ, priimk Pozį Pozityvą į draugus!
Veiklos vykdomos įgyvendinant Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos lėšomis finansuojamą projektą TAPK („Neformaliojo švietimo paslaugų rėmimo sistemos sukūrimas savivaldybėse"), kurį administruoja Švietimo mainų paramos fondas.
Kauno „Purienų“ vidurinė mokykla dalyvauja ,,Mokyklų tobulinimo programos plius“ (MTP+) dviejuose projektuose, kurie finansuojami pagal Sanglaudos skatinimo plėtros veiksmų programą iš Europos regioninės plėtros fondo ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšų.
Kiekviena mokykla pagal ,,Mokyklų tobulinimo programos plius“ nuostatas gali dalyvauti tik dviejuose projektuose. Projektų tikslas – modernizuoti mokyklų technologijų, menų, gamtos mokslų kabinetus, bibliotekas ir mokytojų darbo vietas.
Mūsų mokykla dalyvauja ,,Bendrojo lavinimo mokyklų modernizavimo” projekte ir ,,Technologijų, menų ir gamtos mokslų mokymo infrastruktūros” projekte.
Vasario ir kovo mėnesiais mokykloje vyks tarptautinės studentų organizacijos AISEC projektas „Tarpkultūrinis dialogas. Skirtingos kultūros – vienas pasaulis“. Pamokų vesti atvyksta stažuotojai iš Gruzijos, Vokietijos, Malaizijos, Brazilijos, Makedonijos.
Vyks integruotos pamokos, kurių metu mokiniai mokysis ugdyti toleranciją, gerins anglų kalbos žinias, įgis atvykusių stažuotojų gimtųjų kalbų pradmenų bei susipažins su jų šalių istorija ir kultūra. Projekto metu stažuotojai ves ir popamokinės veiklos būrelius ( sambos pamokos, papuošalų gaminimo būrelis, maisto gaminimo būrelis ir kt.), organizuosime bendrus renginius bei ekskursiją į Vilnių ir Trakus. Tikimės, kad mokiniams bus įdomu pažinti kitas kultūras ir su jomis arčiau susipažinti.
Praėjusiais mokslo metais mokykloje lankėsi stažuotojai iš Brazilijos, Kinijos, Italijos ir Pietų Afrikos Respublikos.
Tarpkultūrinis dialogas. Skirtingos kultūros – vienas pasaulis
(Intercultural dialogue. Different cultures – one world)
Tai projektas, kurio metu atvykę stažuotojai iš užsienio dirbs 4 Kauno miesto mokyklose - Kauno Vaižganto vidurinėje mokykloje, Kauno „Purienų“ vidurinėje mokykloje, Kauno Antano Smetonos vidurinėje mokykloje, Kauno Jurgio Dobkevičiaus vidurinėje mokykloje.
Projektas vyks 2 mėnesius 2010 m. vasario 1 d. – kovo 31 d.
Atvykę stažuotojai iš 4 skirtingų šalių (Brazilijos, Italijos, Kinijos, Pietų Afrikos Respublikos) mokyklose ves integruotos pamokas (muzika, dailė, anglų k. technologijų pamokos ir t.t), kurių metu mokiniai išmoks afrikietiškų dainų, susipažins su Italijos menu, kinų virtuve, popamokinius būrelius (kinų, italų kalbų pamokėlės), kurių metu mokiniai išmoks savo vardą parašyti kinų hieroglifais, išmoks pagrindinius žodžius, frazes italų, portugalų, kinų kalbomis ir savaitines paskaitas, kuriose moksleiviai bus supažindinti su lyderyste, socialine atsakomybe, laiko planavimu.
Projekto tikslai:
Neformaliu mokymu (verslo simuliacijos, diskusijos, seminarai):
• Vystyti moksleivių pasitikėjimą savimi, savimotyvaciją.
• Pagerinti jų strateginį mąstymą, problemų sprendimo, sprendimų priėmimo įgūdžius.
• Patobulinti mokinių prezentacinius, viešojo kalbėjimo įgūdžius
Daugiakultūrine aplinka:
• Ugdyti toleranciją, pagarbą skirtingų šalių atstovams, padėti kovoti su rasizmu, išankstiniais nusistatymais ir požiūriu, lemiančiu atskirtį tarp kultūrų.
• Gerinti moksleivių šnekamosios anglų kalbos žinias.
• Suteikti mokiniams galimybę išmokti naujų užsienio kalbų pradmenų (kinų, italų)
Daugiau informacijos - www.oneworld.lt
ELOS – ( Europe as a learning environment in schools) is a project that joins schools and educational expert organizations from all over Europe that want to prepare secondary school students for their future as European Citizens. The main aim of the project is to make pupils understand their role in the European Union through basic skills integrated into curriculum for learning, studying, living and working in the European Union. The enhanced cross-curricular work and cooperation with other European countries offer an opportunity for their further education, help to improve cultural awareness, self awareness and foreign language skills.
The involvement in ELOS project means that a school is ready to adapt the ELOS curriculum, to use “European” teaching materials, to improve foreign language, to offer European training for teachers in order to integrate “Europe” in schools and prepare a large percentage of students for their role as European Citizens.
The ELOS team members of “Purienu” secondary school are competent and highly-qualified. They all are for improving and maintaining high quality in education, especially when introducing complex notions of sustainable development in a community life and implementing the European citizenship.
1. Achieve that 100% of teachers manage to use informational technologies (levels 2, 3) and 20% of teachers know at least one foreign language of EC (level 1).
2. Create evaluation criteria of students’ achievements for all subjects and improve record-books of schoolchildren for evaluation of learning and development.
3. Modernize the environment of education and development expanding the technological and informational culture.
4. Ensure the quality of the development process and modernize it while implementing the child’s central towards development.
School Community
The community of „Purienu“ Secondary School is united, friendly, active and constantly improving its skills. It along with school staff follows the principle “To know, to communicate, to develop!” Only due to common objectives and intentions the school has got a great variety of traditional events: annual generation meetings, switching on the Christmas Tree, Parents’ Days, Charity Actions, common cognitive excursions, commemorations of National Festivals.
School students and administrative offices have been developing initiative of “Studying Together”. One of the main aspects of this is when students help their parents or close people to improve their computer skills. Only thanks to all school community the inner and outer aesthetic qualities of the school have been improved, the special environment has been developed and great traditions of communication and co-operation have been maintained. Most of the community members matter if they work or study – close people of the students, former students can come to our school, teacher their services, generate ideas and also participate in their realization.
“Purienu” secondary school developed from progymnasium that started in 1947 in Polytechnic School. Then in 1949 it was reorganised as a secondary school and in 1954 it was named Kaunas Secondary School 22.
The new school premises were built in the early 1960s. In 1993 the school was given the name of “Purienu” Secondary School.
The first head of school was J. Bruzas.
E. Balasevicius has been in charge since 1996.
The years of changes (1990 – 1997). After Lithuania regained its Independency the life of the school changed significantly. Lithuanian history, customs and traditions were considered enormously important. New subjects such as religion (or ethics), IT, the basics of business were introduced in the curriculum and the school museum was re-established too. New festivals such as Shrove Tuesday, the school name-day, Easter, Kaziukas’s fair, St. Valentine’s Day, National festivals appeared. Students’ senate was elected.
1999 – 2000. The school took up the development of the school community education that aims at achieving democratic objectives and the encouragement of educators to use modern educational methodology in their work. The improvement of students’ progress was implemented using comparative analysis.
The profiled teaching and training experiment started in 11 – 12 classes in 1999. Now there are two profiled branches: humanitarian and science.
The school took part in many project activities (“Junior Achievement”, SOCRATES, technological education project with FESTO and Kaunas University of Technology, Institute of Education, the Basic of Business project together with Swedish Scientific Institute and many foreign language projects).
2001 – 2002. The school was aiming at the development effective education process through lesson quality development, teachers’ qualification improvement and realization of new learning paradigm.
In 2001 school building was renovated.
In the school year of 2001 – 2002 Kaunas Pedagogical Clinic was established at school. It aims at promoting of co-operation between Kaunas Technological University and Kaunas Municipality and its activity is based on the model of the partnership networks and development of competences of school students, teachers, administrative offices and all school community.
Vision: The school of general education as a learning organization, affording primary, basic and secondary education programmes. School achieving to have one shift and 1200 students, rendering qualified development, orientated to students’ and their parents’ needs. There are competent and highly-qualified (3 doctors, 16 masters, 3 experts, 35 teachers methodologists, etc.) teachers and specialists of extra-curriculum development working at a school.
Mission: School an independent community of students, their parents and teachers, based on principles of democracy, humanism and general human values, achieving definite aims of development.
| KTU inžinerijos licėjus Biudžetinė įstaiga, S.Lozoraičio g. 13, LT-50137 Kaunas, Tel./faks. +370 37 312060, rastine@inzinerijoslicejus.ktu.edu inzinerijoslicejus.ktu.edu |
Pavedimų sąskaita LT934010042500070306 Biudžeto lėšų sąskaita LT294010042500060109 AB Luminor bankas Duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas 190136353 |
Mūsų svetainėje naudojami slapukai, kad užtikrintume jums teikiamų paslaugų kokybę. Tęsdami naršymą jūs sutinkate su slapukų politika.