Mūsų svetainėje naudojami slapukai, kad užtikrintume jums teikiamų paslaugų kokybę. Tęsdami naršymą jūs sutinkate su slapukų politika.
Šis puslapis atnaujintas: 2024-04-17
Projektai
Tarptautinis pilotinis projektas, skirtas STEAM paremtos mokymo medžiagos įtraukimui į inžinerines pamokas
Ar kada nors galvojote apie kosmines keliones į kitas planetas, Marsą? Su kokiais iššūkiais susidurs būsimieji astronautais? Kokių įgūdžių prireiks kasdieninėje veikloje, norint įsisavinti naujas teritorijas, sprendžiant įvairias galimas problemas? KTU inžinerijos licėjus dalyvauja pilotiniame bandomajame projekte, kuriame 7-ų klasių moksleiviai mokosi pagal STEAM mokymo principą (Mokslas + Technologijos + Inžinerija +
Dizainas + Matematika) parengtą kursą. Maker‘s Red Box (Bulgarija) parengta mokymo medžiaga naudojama daugelyje Europos šalių – Belgijoje, Vokietijoje, Danijoje, Prancūzijoje, Olandijoje ir kt. Pamokų metu moksleiviai „nusikelia“ į tolimą ateitį ir ruošiasi sunkiai, pilnai netikėtų išsūkių kelionei – skrydžiui į Marsą. Pasirengimo metu atlieka įvairias užduotis – mokosi projektuoti grafinėmis programomis, naudotis lazerine pjaustykle ir 3D spausdintuvu, lituoti elektros grandines, programuoti mikrovaldiklius ir kt. Projektui vadovauja KTU inžinerijos mokytojas, KTU elektronikos katedros docentas Šarūnas Kilius.
Projektas vyksta 2023-2024 m.m.
Tarptautinis pilotinis projektas Design. Engineer. Construct! LT, kurį koordinuoja Lietuvoje KTU Statybos ir architektūros fakultetas
Projektas vyksta 2019-2020 m.m.
Pilotinio projekto pagrindinis mecenatas yra ,,Bentley systems”, o patirtis – Didžiosios Britanijos iniciatyva ,,Design Engineer Construct”.
„Design. Engineer. Construct! LT" projekte dalyvauja KTU Inžinerinio licėjaus, Panevėžio J. Balčikonio ir Vilniaus Žemynos gimnazijos mokytojai ir mokiniai.
Dalyvaujame tarptautiniame projekte pRobot
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjus partnerio teisėmis kartu su Silezijos universitetu Lenkija), mokyklomis Graikijoje, Italijoje, Lenkijoje ir Latvijoje dalyvauja tarptautiniame, programos Erasmus+ finansuojamame projekte ,,pRobot” (2017-1-PL01-KA201-038777).
Projekto uždaviniai:
- sukurti tris internetinius mokymo(si) įrankius, susijusius su robotika, skirtus 9 - 15 m. mokiniams;
- pagerinti mokytojų metodologinius įgūdžius, padėsiančius kelti mokinių motyvaciją, paskatinti mokytojus ir mokinius domėtis technologijomis ir inžinerija;
- įvertinti mokymosi proceso efektyvumą naudojant sukurtą produktą ir, atsižvelgiant į gautus rezultatus, paruošti ekspertų išvadas;
- informaciją apie naujai sukurtas priemones išversti į anglų kalbą ir paskleisti ją kitose ugdymo įstaigose.
Projekto veiklos bus vykdomos visose partnerinėse valstybėse. Sukurta priemonė bus testuojama mokyklose, atsižvelgiant į mokinių skaičių bei amžiaus grupę. Kiekvienoje partnerių šalyje planuojama organizuoti su projektu susijusius renginius, projekto partnerių susitikimus. Projekto veiklos truks tris metus.
Dalyvaujame Planner 5D edukacinės platformos diegimo projekte
dalyvauja inovatyviame projekte, kurio metu Planner 5D platforma bus integruota į Kauno miesto mokyklų švietimo programas.
Planner 5D platforma naudojama The National Council of Teachers of Mathematics (http://www.nctm.org/) ( NCTM yra didžiausia pasaulyje matematikos švietimo organizacija, vienijanti 60000 narių ir turinti daugiau nei 230 filialų visoje JAV ir Kanadoje).
Planner 5D jau integruota JAV, Kanados, Didžiosios Britanijojos, Švedijos, Ispanijos švietimo programose.
Kauno mieste buvo pasirinktos penkios pilotinės mokyklos, kurios galėtų įgyvendinti Planner 5D projektą. KTU inžinerijos licėjus - viena iš jų.
Pirmasis projekto autorių ir ugdymo įstaigų vadovų susitikimas vyko 2017 m. kovo 9 d. Kaune (KPKC), kurio metu aptartos Planner 5D įgyvendinimo galimybės Lietuvoje.
2017 m. gegužės 29 d. mokyklų vadovai ir mokytojų komandos vyko į Technologijų parką Vilniuje, kur išbandė Planner 5D produktus, susipažino su Planner 5D edukacine platforma, aptarė tolimesnius veiksmus dėl platformos integravimo į švietimo programas Kauno mokyklose.
Kauno mokytojų praktinė sesija su Planner 5D Vilniaus Tech Park
Pilotiniai projektai Kauno mokyklų švietimo sistemoje 2017 metų rudenį:
- Atviros prieigos klasėse (Stem classes) - mokslo, technologijos, inžinerijos ir matematikos.
- Interjero dizaino pagrindai - platformos pagalba mokomasi interjero dizaino pagrindų.
- Meno, dailės pamokos - kūrybiškumo lavinimas pamokose. Įrankis vysto estetikos ir erdvinį jausmą, suteikia žinių pagrindą derinant spalvas, lavina kūrybiškumą, moko planuoti ir kartu tai piešimo bei tapybos įrankis vienoje skaitmeninėje platformoje.
- Archtektūra ir inžinerija - įvairūs matavimai, grindų, ploto, erdvės planavimas, 3D modeliavimas, architektūros ir inžinerijos pagrindai.
- Matematikos pamokos – įrankis integruojamas į matematikos uždavinius, grupines praktines užduotis.
Dalyvaujame projekte How to raise an inventor
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjus partnerio teisėmis kartu su VŠĮ “Robotikos mokykla”, mokyklomis Latvijoje bei Olandijoje dalyvauja tarptautiniame, programos Erasmus+ finansuojamame projekte "How to raise an inventor. Technology and engineering learning material for schools" (2017-1-LT01-KA201-035284)
Projekto uždaviniai:
· sukurti internetinį mokymo(si) įrankį, skirtą 9-13 m. mokiniams;
· pagerinti mokytojų metodologinius įgūdžius, padėsiančius kelti mokinių motyvaciją, paskatinti jų domėjimąsi technologijomis ir inžinerija;
· įvertinti mokymosi proceso efektyvumą naudojant sukurtą produktą ir, atsižvelgiant į gautus rezultatus, paruošti ekspertų išvadas;
· informaciją apie naujai sukurtą priemonę išversti į anglų bei kitas projektų partnerių nacionalines kalbas ir paskleisti ją kitose ugdymo įstaigose.
Projekto veiklos bus vykdomos visose trijose partnerinėse valstybėse. Sukurta priemonė bus testuojama mokyklose, atsižvelgiant į mokinių skaičių bei amžiaus grupę. Kiekvienoje partnerių šalyje planuojama organizuoti su projektu susijusius renginius, projekto partnerių susitikimus. Projekto veiklos truks dvejus metus.
Dalyvaujame projekte „Mokinių akademinių gebėjimų atpažinimo ir jų ugdymo kokybės plėtra
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjus partnerio teisėmis dalyvauja Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro įgyvendinamame Lietuvos Respublikos valstybės planavimo projekte „Mokinių akademinių gebėjimų atpažinimo ir jų ugdymo kokybės plėtra" (projekto kodas 09.2.2-ESFA-V-707-01-0001). Sp
Kiekvieno vaiko akademiniai gebėjimai turi būti atpažinti tam, kad kiekvienas mokytojas turėtų galimybę patenkinti unikalius vaiko ugdymo(-si) poreikius ir būtų siekiama didesnės kiekvieno mokinio pažangos. Tad projekto metu bus sukurtos bei parengtos gabių vaikų atpažinimo bei įvertimo metodikos, instrumentai bei metodinės priemones Lietuvos pedagogams ir psichologams. Taip pat projekto metu mokinių ugdymosi galimybės gauti jų poreikius atitinkantį formalųjį ir neformalųjį ugdymą bus didinamos papildant bendrąsias pradinio ir pagrindinio ugdymo programas specialiais matematikos, lietuvių kalbos ir gamtos mokslų praturtinančiais ir pagilinančiais moduliais, rengiant ir įgyvendinant neformaliojo ugdymo formas, keliant mokytojų, psichologų ir kitų švietimo sistemoje dirbančių darbuotojų kvalifikaciją, praturtinant jų žinias įvairiuose nacionalinio ir tarptautinio lygmens kvalifikacijos tobulinimo renginiuose.
Projektas apims daugumą Lietuvos regionų, jame dalyvauja 30 Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu atrinktų Lietuvos mokyklų - partnerių. Projekto veiklos truks dvejus metus.
Parengtas projektas tarptautiniui „StarT“ projektui „Creative Solutions Inspired by Nature and Engineering“ (liet. „Kūrybiniai sprendimai, įkvėpti gamtos ir inžinerijos“), 2017-03-18
Projektą vykdė technologijų ir inžinerijos mokytoja V. Valatkienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plungienė ir koordinatorė anglų kalbos mokytoja V. Kiaunytė. Projekte dalyvavo 5-tų klasių mokiniai.
Projekto tikslas ir uždaviniai buvo supažindinti mokinius su bionikos mokslo sritimi, kuri skatina kurti mokantis iš gamtos, mokyti pastebėti ir analizuoti įvairių objektų bei reiškinių savybes savo aplinkoje, supažindinti su popieriaus kaip medžiagos panaudojimo kūryboje galimybėmis ir su popieriaus atliekų rūšiavimo taisyklėmis bei perdirbimo svarba, ugdyti kūrybiškumą praktiškai pritaikant įgytas žinias kuriant statinius bei baldus iš popieriaus.
Inžinerinių pamokų metu mokiniai buvo supažindinti su bionikos mokslu. Stebėdami įvairias architektūrines struktūras, kurios yra randamos šiuolaikiniame pasaulyje, mokiniai mokėsi, kaip atpažinti gamtines formas ir struktūras. Svarbiausias projekto tikslas buvo parodyti, kad gamta turi būti saugojama, o ne niokojama. Žmogus turi išmokti susilieti, gyventi darnoje su gamta. Todėl projektui buvo pasirinktas popierius kaip ekologiška priemonė. Nors popierius yra pigi ir plastiška medžiaga, lankstomas jis gali tapti tvirta medžiaga, išlaikančia nemažą svorį. Pirmiausia mokiniai vyko į Grigiškių popieriaus fabriką, kur mokėsi apie popieriaus savybes, jo rūšiavimo ypatybes. Kitas žingsnis buvo dirbti grupėse – mokiniai gamino erdvines konstrukcijas iš popieriaus: stalus, kėdes, dangoraižius, bokštus ir netgi tiltus. Pasak pačių mokinių, praktinės užduotys buvo puiki proga patikrinti savo teorines žinias. Taip pat šis projektas padėjo paįvairinti technologijų pamokas, padaryti jas įdomesnes ir labiau motyvuojančias. Praktinių užduočių metu penktos klasės mokinius konsultavo vyresniųjų (I gimnazinių klasių) klasių mokiniai ir mokytoja Vaida Valatkienė. Projektas šiais metais pristatytas kaip licėjaus geroji patirtis tarptautiniam projektui „StarT“, kurį organizuoja Suomijos mokslo centras LUMA.
Projekto dienoraštis >>
Projekto video >>
Parengta paraiška „Erasmus+ mobilumo KA1“ projektui „Šiuolaikinės inžinerijos ir technologinio ugdymo patirtis Europos švietimo įstaigose“, 2017-02-01.
Projekto paraišką parengė direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aritonė Plungienė, informacinių technologijų mokytoja Danguolė Zigmantaitė ir anglų kalbos mokytoja V. Kiaunytė.
Audiovizualinė instaliacija Kalėdinės eglutės įžiebimo metu
2016 gruodžio 9 d. KTU inžinerijos licėjuje vyko Eglutės įžiebimo šventė, kurios atidarymo metu ant mokyklos pastato sienų buvo projektuojama įspūdinga šešių dalių audiovizualinė instaliacija. Šį darbą kūrė jungtinė mokytojų (Aritonė Plungienė, Agnė Jasilionytė, Danguolė Zigmantaitė) ir kūribingiausių mokinių (Aurimas Blažulionis, Justas Migonis, Aurimas Alinskas, Elminas Bermotavičius, Benjaminas Togobickij, Samanta Mickytė, Andrius Karevas, Justas Kazlauskas, Mantas Šmatavičius, Martynas Dobrovolskas) komanda, kuri sugalvojo projekcijos tematiką ir įgyvendino projektą. Audiovizualinės instaliacijos rengimo metu mokiniams teko dirbti foto, video bei garso montažo, 3D modeliavimo, animacijos programomis. Renginio metu komanda visą licėjaus bendruomenę, šventės svečius nustebino profesionaliomis medijų inžinerijos ir darbo kompiuteriu žiniomis.
Nuotraukų galerija >>
Video galerija >>
Tarptautinis Europos Komisijos Mokymosi visą gyvenimą programos projektas MARCH
Trukmė: 2016 04 – 2016 10
MARCH (angl. Make Science Real in Schools) – tai tarptautinis tinklas, jungiantis institucijas, NVO ir ugdymo įstaigas. Tinklą sudaro 9 partneriai iš 7 skirtingų Europos šalių: Didžiosios Britanijos, Graikijos, Vokietijos, Serbijos, Lietuvos, Bulgarijos ir Portugalijos.
Pagrindiniai MARCH tikslai:
- Padėti jaunimui aktyviai prisidėti prie mokymosi proceso;
- Atskleisti mokslo reikšmę kasdieniam gyvenimui;
- Paremti idėją, kad mokslas prisideda prie aktyvių piliečių tapsmo;
- Pabrėžti ryšį tarp mokslinių gebėjimų ir karjeros perspektyvų.
MARCH partneriai mokosi vieni iš kitų bendradarbiaudami: dalijasi inovatyviu ugdymo turiniu ir geriausiomis mokslinio švietimo viduriniame ugdyme patirtimis, kurios siejasi su Tvarių miestų tematika. Visi projekte dalyvaujantys partneriai mato poreikį gerinti mokslinį švietimą, kuris gali prisidėti prie mokinių ateities karjeros perspektyvų. Siekdami projekto tikslų, mes naudojame naujas ir inovatyvias mokymo(si) technologijas, kurios mokslinį švietimą mokiniams daro patrauklesnį ir įdomesnį.
MARCH projekto partneriai 2015 metų vasario–spalio mėnesiais organizavo šalies ir tarptautinius seminarus, kuriuose buvo apsikeista gerosiomis STEM (angl. Science, Technology, Engineering, Mathematics) ugdymo patirtimis. Pedagogams, mokiniams ir tyrėjams buvo pristatyta jau išbandyta ir veikianti geroji STEM ugdymo patirtis ir pasiekimai, vyko dalyvių diskusijos. Susitikimų rezultatas – 22 gerosios patirtys, kurias naujų idėjų ieškantys pedagogai gali pritaikyti savo klasės poreikiams ir išbandyti.
Ugdymo plėtotės centras kvietė Lietuvos STEAM entuziastus – pedagogus ir pedagogų komandas – pasirinkti vieną iš 22 gerųjų patirčių ir ją išbandyti. Lietuvoje projekte dalyvaija 23 mokyklų komandos.
Daugiau apie projektą:
http://www.upc.smm.lt/projektai/march/
http://www.upc.smm.lt/projektai/march/naujienos/entuziastai.php
Kauno technologijos universiteto inžinerijos licėjaus bendruomenė 2016 spalio 29 dieną organizavo ,,Inžinerijos dieną”.
Renginys skirtas visiems 1-8 klasių, I-IV gimnazijos klasių mokiniams bei licėjaus svečiams, kurio metu vyresniųjų klasių mokiniai tapo „vienos dienos ekspertais“ ir vedė užsiėmimus jaunesniųjų klasių mokiniams.
Renginio metu veikė įvairios laboratorijos, į kurias kvietė KTU inžinerijos licėjaus mokytojai, mokiniai, KTU dėstytojai ir studentai, Robotikos mokyklos mokytojai.
Paskaitas inžinerijos temomis skaitė įvairių sričių specialistai, KTU dėstytojai ir studentai. Mokiniai, mokytojai, mokinių tėvai bei licėjaus svečiai galėjo aplankyti veikiančias laboratorijas, parodas ir pažiūrėti demonstruojamus filmus mokslo temomis.
Renginio programa
Televizijos reportažas (nuo 13:17)
Video galerija (7 min.)
Video galerija (2 min.)
Nuotraukų galerija (pilna)
Nuotraukų galerija (10 nuotraukų)
ES 7- osios Bendrosios programos projektas „Mascil“ – Mathematics and Sciences for life.
Projektą koordinuoja Freiburgo pedagogikos universitetas (University of Education Freiburg).Trukmė: 2013-01-01 – 2016-12-31
- Lietuvos projekto svetainė:
- Tarptautinė „Mascil“ projekto svetainė:
Mokyklos mokytoja R.Kojelavičienė 2014-12-06 -2015-01-10 dalyvavo tarptautinio projekto „Matematika ir gamtos mokslai gyvenimui“ mokytojų konsultantų rengimo mokymuose „Tyrinėjimais grįstas matematikos ir gamtos mokslų mokymas“.
Projekto koordinatorė KTU Inžinerijos licėjuje Ramunė Kojelavičienė, projekto vykdytojai : E.Junevičienė, A.Kutkevičienė, A.Lažauninkienė, V.Kuliavienė, Z.Mockutė, P.Baltutis, A. Lavickienė, L.Boguševičienė, A. Plungienė, L.Raisanen, L.Paulauskienė, I.Rekuvienė, R.Meiglienė, N.Sartanavičienė, R.Gusarovienė, R.Benesevičienė.
2015m. vasario 26d. – 2015 m. kovo 26d. visi projekto dalyviai dalyvavo tarptautinio projekto „Mascil“ mokytojų mokymuose „Tyrinėjimais grįstas matematikos ir gamtos mokslų mokymas“.
2015 m. vasario 26 d. mokykloje vyko pirmasis seminaras apie projekto „Mascil “ tikslus ir uždavinius, tyrinėjimais grįsto mokymosi sampratą, aptartos TGM užduotys ir jų siejimas su profesine veikla, struktūrinės užduoties pertvarkymas į tyrinėjimais grįsto mokymosi užduotį.
Nuo 2015-02-26 iki 2015 -03-26 mokytojai atliko eksperimentinę praktinę veiklą savo mokykloje, analizavo pamokas.
2015 m. kovo 26d. mokykloje vyko antrasis seminaras apie tyrinėjimais grįsto mokymosi ryšį su ugdymo programomis, tyrinėjimais grįsto mokymo planavimą pamokose. Mokytojai dalijosi gerąja patirtimi, pristatė atliktus darbus. Aptartas tolesnis bendradarbiavimas, taikant TGM ugdymosi procese.
Projektas „Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentrų 5-8 klasių mokinių esminių kompetencijų ugdymas“ (Nr. VP1-2.2.-ŠMM-06-V-02-003)
Mokykla nuo 2012-09-01 dalyvauja ES struktūrinių fondų remiamame, Ugdymo plėtotės centro projekte „Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentrų 5-8 klasių mokinių esminių kompetencijų ugdymas gamtos mokslų ir lietuvių kalbos pamokose“ (Nr. VP1-2.2.-ŠMM-06-V-02-003).
Projekto koordinatorius mūsų mokykloje - direktoriaus pavaduotojas ugdymui R. Kazakevičius, projekto vykdytojai: fizikos mokytojas metodininkas A. Janeliūnas, biologijos mokytoja ekspertė R. Benesevičienė, chemijos mokytoja metodininkė A. Lažauninkienė, lietuvių kalbos mokytoja metodininkė V. Vaitkevičienė.
- Visa mokyklos bendruomenė dalyvavo įvadiniame seminare apie į kompetencijų ugdymą orientuoto turinio įgyvendinimą.
- Mokyklos komanda turi galimybę dalyvauti nuosekliuose tęstiniuose 3 metų trukmės mokymuose.
- Mokyklos komanda turi galimybę konsultuotis dėl savo darbo praktikos su švietimo konsultantais ir projekto darbuotojais, kurie atvyksta į mokyklą iš anksto sutartu laiku, konsultacijų metu stebimos ir aptariamos komandos mokytojų vedamos pamokos.
- Dalyviai atlieka užduotis VMA: nagrinėja projekto svetainėje pateiktą medžiagą ir praktikos pavyzdžius, kuria ir aptaria mokymo ir mokymosi veiklos planus, dalyvauja diskusijose.
Mokyklos komanda turi galimybę išbandyti projekte kuriamą į kompetencijų ugdymą orientuotą turinį, skaitmenines mokymosi priemones.
Parengta paraiška „Erasmus+ mobilumo KA1“ projektui „Šiuolaikinės inžinerijos ir technologinio ugdymo patirties perėmimas“, 2014-03-17
Projekto paraišką parengė direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Plungienė ir anglų kalbos mokytoja V. Kiaunytė.
Šis puslapis atnaujintas: 2024-04-17